語文是一種沒有範圍的工具，也是一種能力，我們一直認為學校教育是培養學生離開學校後，自我終身學習的基礎，而不是學習的結束，依據這樣的觀念，我們的任務是幫助學生培養出離開教室後的自我學習的習慣、方法與能力，這是一個由依賴”教室學習”到”自修學習”逐日翻轉的過程，學生對教室的依賴逐日遞減，相對的養成自我學習的能力逐日遞增，最後在這個基礎上成長出自我學習的大樹，這是我們對學生的期待，也才能澈底顛覆國內考試領導教學(學習動機與目的是為了考試)的困境。
師父領進門，修行在個人，綠色三角形代表的是學生對教室的依賴逐日減少，橘色的倒三角形，代表的是學生自我學習的習慣與能力逐日增長，在這個的基礎上，綠色的小樹苗代表的是學生，元喬給孩子的是----帶的走的能力，自修的習慣，當您為孩子選擇了「元喬」，就如同郭台銘先生的名言，阿里山上的巨木，在土壤中就已經決定了它未來的高度。
