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幼兒園~數學課程 |  |
2013-05-25 |
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幼兒園五足歲大班幼兒 |  |
元喬幼兒園一樓 |
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在我們生活的一天當中，所聞、所見、所想、所做，均與「數學」發生密切的關係。所以，數學應該是很生活化的，是人類面對實際生活時，為解決問題而產生的。然而，當孩子碰到數學課程時，總顯得焦慮、緊張，甚至排斥數學，這是為什麼呢？主要是孩子在學前階段就嚐盡枯燥無趣的數學練習，因而對數學失去興趣，令他們感到恐懼。 有鑑於此，我們的數學課程強調：「興趣」是學習的泉源，對學習抱持著興奮、熱切的心，學習才會有意義與效果。對數學有興趣、有動機就會自動地探索、研究、思考和驗證，只要孩子一旦有了學習的動機，他們就不怕學任何東西了。 在我們的教室中，孩子每人手上皆有一套教具，它是一個思考的著力點，把數學五大領域：數、量、形、空間、邏輯思考等概念藉著具體實物操作，由具體→半具體→抽象的途徑中一一地建構起來。並且利用遊戲性的教學，讓小朋友透過實際的動手操作，經由視覺與觸覺的交互作用，以及細心的觀察、同儕間的討論和反覆的思考，使學習數學變成一種輕鬆又有趣的過程。 在課堂上不僅學習數學，上課的態度更是老師要求的重點，包括是否專注？受挫的能力是否有增進？不懂的地方是否勇於發問？對於老師給的問題是否有鑽研的動力？我們覺得，數學能力隨時都可以增進，但是學習態度才是持續成長的重要關鍵。 在孩子的學習路上，家長的肯定與支持是孩子們勇往直前的最大動力，不論孩子的表現如何，都需要家長的正向鼓勵，期盼家長能與孩子一起玩、一起陪他們學習與成長，讓孩子在一個充滿著智慧、健康、快樂的環境中茁壯。 |
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